Что должен объяснять план
План исследования отвечает на три вопроса: что вы изучаете, зачем это нужно и как вы будете работать. Важно показать не только перечень глав, но и ход исследования: от вопроса до обоснованного ответа. [2]
Для начала удобно разделить документ на две части: замысел исследования и последовательность действий. Первая помогает обсудить содержание, вторая — проверить, что именно предстоит сделать. Подробную форму и состав документа уточните по заданию своего вуза.
Сформулируйте вопрос и границы
Возьмём учебный пример: вы хотите сравнить рекомендации по самостоятельной подготовке студентов в методических пособиях. Формулировка «Самостоятельная работа студентов» пока задаёт лишь область интереса.
Уточним вопрос: «Как выбранные пособия описывают подготовку к семинару и проверку её результата?» Теперь можно определить, какие документы нужны и какие фрагменты предстоит сравнить.
Запишите правило отбора пособий до начала сравнения: какие дисциплины и издания входят в подборку, а какие остаются за её пределами. Если набор придётся изменить, сохраните причину изменения рядом с планом.
Свяжите задачи, материалы и результат
Для нашего примера составим рабочую таблицу. В каждой строке — одно действие и результат, который можно предъявить руководителю. Это заготовка для обсуждения; названия и состав строк меняются вместе с вашей задачей.
| Задача | Материалы и действие | Результат этапа |
|---|---|---|
| Определить подборку | Задать признаки отбора методических пособий | Перечень документов и правило включения |
| Выделить категории | Отметить инструкции, задания и способы проверки | Схема для одинакового описания пособий |
| Сопоставить материалы | Заполнить схему по каждому документу | Таблица сходств и различий |
| Обсудить наблюдения | Вернуться к исследовательскому вопросу | Ответ с опорой на конкретные фрагменты |
| Обозначить границы | Проверить, что не изучалось в этой работе | Перечень ограничений выводов |
↔ Листайте таблицу по горизонтали
Строка «проанализировать литературу» сама по себе мало говорит о готовности этапа. В нашем примере её можно уточнить: собрать документы, выбрать категории и заполнить сравнительную таблицу. Так проще заметить пропущенные действия.
Разложите работу на проверяемые этапы
Теперь превратим таблицу в последовательность. Перед сравнением нужна единая схема описания, а перед выводами — заполненные данные. В календаре отметьте не только дату окончания, но и промежуточные точки обсуждения. [1]
От замысла к обсуждению
- 01Вопрос
Фиксируем, что хотим выяснить
- 02Подборка
Определяем документы для сравнения
- 03Анализ
Применяем одну схему ко всем материалам
- 04Обсуждение
Связываем наблюдения с вопросом
Напротив каждого этапа укажите конкретный файл или фрагмент документа: список пособий, схему категорий, таблицу, текст обсуждения. Оставьте в плане место для комментариев руководителя и последующих изменений.
Проверьте план перед обсуждением
Пройдитесь по списку и отметьте, что уже удалось сформулировать. Неотмеченные пункты можно превратить в вопросы к руководителю.
Что отправить научному руководителю
Соберите в одном документе вопрос, краткое описание материалов, рабочую таблицу и последовательность этапов. Добавьте список того, что пока требует решения. Например: достаточно ли выбранных пособий и подходят ли категории для их сравнения?
После обсуждения обновите план, а прежнюю версию сохраните отдельно. Короткая запись «что изменилось и почему» поможет не потерять согласованные решения, когда начнётся работа с текстом.
Источники
Материалы для знакомства с планированием исследования:
